作为小学语文老师兼班主任，批改作业是再平常不过的事情。自三年前开始，武汉市武昌区新河街小学的高鑫老师，每次改作业时，都特别希望能够看到一个学生的名字。近日，她这个愿望终于实现了。

　　小学前五年他从不做家庭作业

　　三年前，高鑫成为新河街小学三年级（2）班的班主任。班级有名特殊的学生，名叫风风（化名）。“听之前的老师介绍，他从来不做家庭作业。课堂上也经常不守纪律，甚至出现过在教室内随地小便的行为。”高鑫说，后来，他通过家访了解到，风风很可怜，因为父母不怎么管他，他一直和奶奶生活在一起。“老人年纪大了，能照顾生活就已经负担很重，没办法监督孩子完成作业。”
　　此外，风风的性格很孤僻，不怎么与人交流，也很难沟通。高鑫为了亲近这个特殊的孩子，下了不少功夫。“一段时间以后，我观察到风风虽然上课听讲不认真，但是却十分喜欢看书，因此还认识一些生僻字。”高鑫因此常常鼓励他，在其他同学面前，也表扬风风的阅读习惯好。
　　有一次上课，内容是《多彩的地球》，高鑫提了一个开放式的问题，全班没人回答得上，但没想到风风站了起来，发表了自己的看法。他回答的内容不仅新颖、有特点，还走上讲台，在黑板上画了一个地球，对自己的回答做解释，让全班同学都大吃一惊。高鑫立刻引导全班同学都鼓掌，赞扬风风很勇敢、有想法。
　　慢慢地，风风也在改变，最初是在学校里，能在老师们的监督下，完成课堂布置的作业。现在，他终于也能回家后，独立完成老师布置的家庭作业了。“前五年，他都没做过家庭作业，现在进步了许多，我特别欣慰。”高鑫说，前不久，她第一次看到风风交上来的家庭作业时，内心着实感动了。

　　老师的真心温暖孩子的童心

　　除了学习上的困难外，以前风风的生活习惯也不好。
　　一次，风风在班级捡了五元钱，这钱是另外一位同学不小心丢的。风风捡到后，却说：“我捡的就是我的”。高鑫没有直接批评他，而是把他带到了校长室，让校长夏艳蓉来帮忙做风风的思想工作。
　　在夏艳蓉语重心长地对风风教育了一番后，风风不好意思地笑了笑，把钱扔在地上，笑呵呵地跑开了。“这说明孩子还是可以正面引导的，他也逐步认识到了自己的错误。”夏艳蓉认为，越是这样的学生，老师们就应该越多花心思，帮助他们进步。
　　夏天，风风有时会穿着棉鞋来上学，冬天时，他又常穿着单衣来学校。每每这个时候，高鑫总是像母亲一样，给予他更多的照顾。
　　“现在，风风在习惯方面也比以前好多了。他还是个懂感恩的好孩子。”高鑫记得，有段时间，风风中午在班级不吃饭，了解后才知道，因为没交生活费，他不好意思吃。高鑫便将他带到办公室，单独给他打了份饭吃。随后，高鑫就转身离去了，等她再回到办公室时，发现风风把办公室打扫了一遍。