“山花少年”“山花班级”的评价体系，树起良好的学风、校风；实施“三主五环”课堂教学模式，引导学生学会主动学习，减负增效；近20门“怡”系列社团活动，丰富了孩子们的课余生活……楚天都市报记者获悉，近年来，武汉经济技术开发区军山小学着力打造“怡情教育”，学校实现了跨越式发展：学生们先后摘得世界及全国青少年机器人大赛创客生存挑战赛总冠军，近百名学生获得全国、省、市NOC计算机编程类及电脑动画制作类比赛大奖等，教师有60余人次获得国家、省级和市区级奖励。

　　该校地处长江中游西侧，山水润泽，环境宜人，是读书求学之佳境。学校用乡土文化厚培“怡情教育”，给孩子注入生长新力量。在对学生的评价体系中，以“山花少年”命名优秀学生。六（2）班陈耀东摘得学期“山花少年”，他不仅学习习惯好，还帮助其他同学。今年6月他还获得“武汉市环保大使”称号。“山花少年”以月、年度为时间节点，每个月的首个星期一对班级“山花少年”进行表彰，每学期期末评出校级“山花少年”。期末表彰时，学校邀“山花少年”的家长一同参加颁奖典礼，给学生发奖杯，给家长发“优秀家长”奖状。

　　学校推行“三主五环”课堂教学模式，以学生为主体，以教师为主导，以活动为主线，从而做到真正的以学生为主体，让课堂情趣盎然。“参加儿童节表演，妈妈给我准备了很多衣服，能有多少种穿法？”这是军山小学数学老师李聪上课时抛出的生活问题，激起了孩子们的兴趣。“数学与孩子们生活中的问题联系起来，从而做到在生活中学数学、用数学，情智共生。”李聪老师说，针对数学问题，学生们先独立思考，老师再引导学生把自己的思考用喜欢的方式在学习单上表示出来。这种优化教学不仅让学生喜爱课堂，让教师们的成长也很快。

　　今年暑假，学校信息社团学生魏世天、吴震远在省中小学电脑制作计算机编程项目中摘得一等奖，闯进了“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛。该赛事是全国中小学创客类最具权威性的三大赛项之一。除了信息技术创客社团，学校还有鼓号队、种植等20余个社团，自编《怡趣》《怡乐》《怡棋》《怡舞》《怡足》“怡”系列和《情系军山》、《欢乐莲湘》特色校本教材。这些课程对有兴趣的学生开放，实行走班制，让孩子们收获自信和能力。

　　获得“武汉市优秀学生”称号的王彦茁同学的妈妈介绍，军山小学“山花少年”的评价方式让孩子更关注自己平时的好习惯养成，科学的课堂教学模式减负增效，“怡情”系列校本课程发展学生兴趣特长。这样打造了积极向上的校园氛围，也让学校成为家门口的“好学校”。