“球场上空无一人。除了两个球门，便是一筐足球。然后，就是她……”昨日中午12:15，武昌区白鹭街小学五（3）班，孩子们一边吃着午餐，一边聆听语文老师吴俊给他们朗读文章《月亮是个大足球》。

　　记者采访了解到，吴俊经常在午间托管时间及放学后，给学生读文章、义务辅导家庭作业。假期，就通过微信语音来对孩子们进行“一对一”辅导。部分家长觉得“吴老师的教授已足够”，把孩子的语文、作文课外培优课给停了。

语文家庭作业校内完成

　　吴俊是在三年级的时候接手这个班级。“开始时，班级学生的习惯有些差。”她发现，一些家长或因忙于生计，或因知识水平有限，无法对孩子的家庭作业进行辅导。

　　何不让孩子们在校内把语文家庭作业完成呢？有了这个想法后，吴俊便利用每天中午托管、放学后的时间，让孩子们在教室内写作业。“做完后，交给吴老师当面批改，全对了才能回家。如果哪个同学的作业有错误，她会当面一对一讲解，直到懂了才行。”学生王紫蕙说，有时候老师会辅导到下午六七点才离开。

　　学生段婷睿的爸爸告诉记者，孩子读五年级了，但每天放学回家后，语文学科基本没有书写类作业，因为在校内都已做完，只需完成一些阅读、预习任务。

不需要花钱在外补课了

　　“我孩子三年级上学期在外报了作文培优班，后来发现吴老师很有耐心，课外义务辅导得比培优班老师更好，上了一学期就把培优班的课停了。”学生尚雨萱的妈妈说。

　　无独有偶。学生关颢炜的妈妈也告诉记者，孩子的语文学科根本不需要培优，吴老师的教授已足够。“平时有问题，吴老师在校内会给孩子补差；周末或寒暑假时，她就在微信上用语音指导、讲解。”她说，每年寒暑假，吴老师都会对孩子们的阅读进行10天到15天的集训，每天开书目，要求他们阅读一小时，然后做题。学生做完题后，用手机拍照发给老师，吴老师用微信语音进行批改和讲解。

　　学生陈耀杨说，自己是三年级才转到白鹭街小学。刚进班时，每次语文听写要错一半。吴老师经常一下课就把他叫到办公室，细心辅导，等他背熟、理解了后，老师再重新报听写。一年下来，他的语文成绩进步很大，现在听写的错误率仅原来的1/3。“吴老师对孩子们要求严厉，但不发脾气，对落后的学生态度更和蔼，没有歧视。”王子恒的妈妈介绍，吴老师会根据每个孩子基础的不同，针对性地分层进行辅导。

　　白鹭街小学校长张洁慧介绍，三年来，吴俊牺牲了许多休息时间，义务给孩子们补差，所带班级的学生语文水平有很大提高。