她从教27年，学生喊她“老刘”；她是数学老师，但也重视阅读和写作；她教学生知识，学生教她如何玩游戏……她，就是七一华源中学教师刘艳俊，一个个性十足、深爱学生也被学生深爱的老师。

　　教学生也受教于学生

　　刘艳俊自己当学生时就常和数学老师“对着干”，因为她觉得自己的解题方法比老师的好。做了老师后，她格外尊重和保护学生的个性，还常常从学生那儿学习和完善自己的教育方法。

　　一次，她给一个孩子单独辅导数学。孩子做题时，她则在孩子的建议下玩起了手游《愤怒的小鸟》。孩子做完题，看了刘艳俊的游戏成绩，对她说：“老刘，看来你很少玩游戏。你刚刚不是说‘学数学必须反思和总结’吗？玩游戏也是这样。为什么这些鸟设计得大小不一，颜色不一？为什么障碍物的材料有木头、混凝土、冰？该采取什么不同的方法应对？”

　　对于这次“受教”，刘艳俊在日志中记录下了感悟：“作为一名教师，我最大的收获是学会了尊重、研究学生所玩的游戏，了解游戏中的精髓，借力游戏走近学生、引导学生……”

　　重视语文的数学老师

　　当了27年的数学老师，刘艳俊也格外重视孩子们的语文学习。她经常告诉学生，让阅读成为一种习惯将终生受益，“功利一点说，得语文，得天下”。

　　刘艳俊说，他们学校有一个传统，就是每天有专门的读报时间。在她班上，读报人不是指定的一两个人，而是全班轮流，读的内容也由读报学生自己定，“让所有孩子参与进来，根据自己的喜好来选择分享的内容”。刘艳俊还会对每个孩子进行文字点评，“单纯善良，意气风发，阳光睿智”……每个孩子的优点都被发现，得到欣赏。通过让学生们自己选材、朗读、分享，刘艳俊说：“我的学生，三年之后都能写。”

　　一句话化解学生心结

　　“一个人在自己的弱势领域能够得到他人的尊重，是一种幸福。”这是刘艳俊一名学生的话，这个学生如今也当了老师。她因为偷偷去烫了离子烫，被妈妈怒剪长发，并告到了“老刘”那里，可“老刘”见了只是夸道：“这短发很漂亮嘛！”瞬间化解了她的心结，保护了她的自尊。这也让她懂得，教师的善良不仅仅是一种品质和修养，更是一种力量。而这力量，让她成为老师后继续传递给她的学生。

　　几乎所有被教过的学生及其家长，都喜欢“老刘”。曾经的学生李一苇，在申请到牛津大学凝聚态物理博士时，特地给“老刘”发来短信。刘艳俊说，要成为“人见人爱的老师”并不难，“真诚就好，也需要一点技巧”。