“这一门课，已经有四位老师上课了。”昨日，湖北大学通识教育学院人力资源管理专业刘怡彤在空间说说里写到。她选修了语言知识与应用课程，原以为课程老师是学期“终生制”，没想到学校为这门课程采取了教师“轮流制”。
   
　　开学第一周，语言知识与应用课程由研究佬族语言文化的老师李霞负责讲解绪论，对不同语言颇有研究的她，课程上分享了自己的语言学习经历，课程设置以语言启蒙为主，另有老师邓杉杉负责发音课程的教授。
   
　　而了解语言语法知识的马晓娟则在第二周“披挂上阵”，联系英汉语法的差异，将英语句型和中文句子进行对比，从而揭示语言的微妙关联。“轮流教课的模式可以让我们老师最大限度地展示自己的专长，也帮助学生对专业的各个分支有准确的了解。”马晓娟说道。根据教研室安排，该门课将会由8位老师共同负责本学期的教学工作。
   
　　打破了传统的学期“终生制”模式，刘怡彤对于下周任课老师多了几分期待，“每个老师都有不同的教学风格，每周也会有不同的专题，这让选修课增添了许多新鲜感。”
   
　　从湖北大学通识教育学院教学办了解到，本学期该学院开设42门选修课，其中有26门是采取的多位老师授课。该学院副院长黄文武介绍说，不同研究领域的老师教学可帮助同学对于学科有基础的认识，而“多面开花”也提高了教学的进度和效率，使得整个团队可以做到优势互补。