临近寒假，多年不变的中小学寒暑假作业再次引发热议。

　　听到家长和专家的呼声，纸坊二小对寒暑假作业的布置与效果进行了专题研究。研究发现，寒暑假作业之所以成为学生、家长、老师的包袱，关键在于寒暑假作业流于只收取学生作业，而根本没有老师批改的形式主义。

　　“找到了病根，学校便开始在‘老瓶’中装‘新酒’。” 校长李秀丽说，她们的办法是：新学期开学，老师必须花3天的时间，认真批改学生的全部寒暑假作业，并给作业打分。然后，从19个班中选出50至60名本优秀作业，在学校操场上搭台展示。让优秀寒暑假作业，像明星一样登上“T台”， 并进行当众表扬与奖励。而新的创新，很快激发出了学生对寒暑假作业的高度热情。

　　曾在今年春季被推上寒假作业“T台”的五（一）班学生周子恒说，以前的寒假作业，都是只做不改，所以大家都不想做。现在寒假作业能上“T台”，所以学生们都觉得很荣耀。

　　“优秀寒暑假作业展览，对全班同学触动很大，没有评上的学生都暗暗憋着一股劲，决心在新学期各科学习上来个大翻身！”该校五（2）班班主任易娟说。

　　李秀丽介绍，寒暑假作业“T台”展，在该校已实施3年。3年来，该校的这一创新做法，在让学生、家长、老师扔掉包袱的同时，还赢得了快乐。