选择喜欢的古诗词，根据意境画图，这是“画诗”;欣赏一幅图画，配上合适诗句，这是“配诗”;你读上句我接下句，3秒接龙，这是“赛诗”……周五，在汉铁小学一年一度的语文节上，近千名孩子充分展示自己的“诗情画意”，不少“小诗人”现场做诗，还真有模有样。

　　“我们鼓励学生从小熟读古诗词，毕业时人均掌握古诗词过百首。”该校教科主任曹丽鹃介绍，该校把诗词作为语文教学重点，着力培养学生诗词欣赏能力、创作能力，还不定期组织“经典诗词诵读比赛”。

　　“泛舟于江上，万家灯火明。玄月星空挂，圆月寄相思。”这是该校六年级学生张桐珲，在中秋节时自创的诗句。谈起作品他很自豪：“我觉得我写出了当时的所思所想。”

　　小学生吟诗作诗，对孩子的成长有多大作用?记者了解到，该校一项为期5年的传统文化课题研究，对60名学生学习品行和道德表现进行了跟踪调查分析，结果显示：熟读古诗词的孩子在学习兴趣、写作热情、民族自豪感、文明礼貌等诸多方面均得到明显提高。“熟读古诗词有利于孩子情商的培养。”该校语文老师阎艳说，不少孩子以前性格内向，不善表达;如今则出口成章，气质不凡，待人接物也彬彬有礼。“背诵古诗词，不仅有助于提高孩子记忆力和语言表达能力，还能扩大知识面，陶冶孩子的情操。”该校校长文昌才表示。