一座长约一米、宽半米的矩形盘子里铺满细细的黄沙粒，一边的桌子上摆满千余个植物、动物、建筑等类型的微缩模型，学生随意挑选中意的模型依次放在沙盘内，老师通过观察沙盘就能“读懂”学生的心理状态。
　　
　　昨天，中国科学院心理研究所在光谷第二高中举办湖北省沙盘培训班，为来自湖北省、武汉市40余所中小学的专、兼职心理老师讲授“沙盘读心术”。

　　中科院心理研究所教授张靖现场演示了一遍“沙盘读心术”。“比如这只黑熊，它可能表示摆放者渴望强大和力量，也可能说明摆放者在人际交往中孤独的心境，而这些都要等到摆放者完成沙盘作品后，通过简单的交流来确定。”张靖说，这种沙盘游戏是目前国际上很流行的心理辅导和治疗方法。学生在一定时间内用模型布置好沙盘，老师可以从孩子摆放了什么模型、模型的位置、模型间的距离判断学生的心理问题，并对其做针对性的心理辅导。华科大附中于2010年斥资万余元建设了一间“沙盘游戏工作室”，每年至少有5名学生通过“沙盘游戏”进行心理辅导。该校心理健康专职教师刘明月称，性格孤僻，不善与人交流甚至有自闭倾向的学生，通过沙盘游戏对他们进行心理干预、辅导的效果较为明显。