700多人的黄陂区蔡榨中学，留守儿童占据了三分之一，因为家庭教育的缺失，不少留守孩子频频亮出红灯，逃课、辍学、早恋、抽烟……但是，这些孩子在蔡榨中学老师熊伟的眼中都是宝贝，一个也不放弃，无数次的家访、劝学后，亮红灯的孩子们回归课堂，从此，熊老师也被同学们称为“知心大叔”。
   
　　“一定要搞清楚原因，再难的情况也要把他劝回来”。十多年来，总有学生突然玩“失踪”，熊老师坚持一个也不放弃。学校周边一百多个自然村，都留下了熊伟的足迹。
   
　　许亮(化名)是熊伟班上成绩不错的学生，说不上学就不上学了。熊伟骑着自行车往20里外的许家村赶。雨后路面湿滑，自行车几次摔倒在泥水之中。
   
　　“老师”打开门，许亮泪水夺眶而出，“老师，您怎么来了?”“你怎么不去上学，为什么不读了?”熊老师来不及进门，就问。
   
　　许母赶紧回话，“老师，不是他不想读”，熊老师环顾四周，一张破旧的灰木桌上摆着两只热水瓶，两旁摆了几张高低用铁丝加固的椅子。许母说许亮的姐姐突患白血病，他自己提出辍学。
   
　　熊伟掏出刚发的工资给许母，第二天又组织老师、好友捐款，将许亮拉回了学校。
   
　　知心大叔—个都不放弃
   
　　相比于辍学的大事，留守少年的小毛病则是见怪不怪了。
   
　　学生艾枫(化名)，是蔡榨中学八年级的一名学生，厌学情绪严重，烟瘾、网瘾极大，且有一定的暴力倾向。熊伟了解情况后，立即找到了孩子的家长。
   
　　电话中，艾母心急如焚，她因为要照顾家中卧床的老人，的确疏于对儿子的看管，但是她确实顾不上来。看来，只能自己负起看顾艾枫的责任了。每天，艾枫的租住屋就变成了熊伟早晚的必到之所。
   
　　早晨，借买过早之机唤艾枫起床，并督促他整理内务、过早;中午熊伟总是提前到校，去艾枫班上看看他在不在教室里，一旦发现不在，便在校园内、附近网吧四下寻找，直到找到他为止;晚上，熊伟继续光顾艾枫的出租屋，和孩子交心。
   
　　开始艾枫觉得烦，认为熊伟多管闲事，甚至说了很多刻薄的话，可人心毕竟是肉长的，面对着熊老师的耐心与坚持，他感到了一种亲情的温暖。慢慢的，他开始理解并接受了这个与他朝夕相伴的老师。
   
　　在同事何利民老师眼中，熊伟老师对留守少年最为卖力。这些孩子在他的帮助下，有的重拾笑容、有的重拾人生信心、有的改正缺点……何利民表示，这个名单真的很长，十几年来，他们都被熊伟“知心交心”地呵护着，直到他们升学。
   
　　“知心大叔不是浪得虚名。”蔡榨中学校长殷宏志告诉记者，上课时，他是学生的梦想导师;下课后，他是孩子们生活中的开心果;寝室中，他是体贴入微的老大哥;犯错后，他是排忧解难的知心人。