学生在家里通过教学视频学习课本知识，课堂则变成师生探讨作业、交流互动、答疑解惑的地方。这一模式有个形象的名称——“翻转课堂”。在硚口区崇仁路小学，风靡美国的“翻转课堂”中国版尝试正在进行。5月9日，记者走进该校探访。

　　数字教室里，二年级（2）班语文教师祝嘉正带着学生们上《将军与蜘蛛》一课。每名学生面前有一台电脑，这种“电子书包”里储藏着海量资源，电子教材、名师课堂、教学参考、习题等一应俱全。课堂上，祝嘉在学生小组间走动，更多的是参与学生讨论，解答他们的问题。祝嘉说：“数字课堂已运行将近半年。借助‘电子书包’，学生们可以提前预习课本上的基础知识，遇到问题就记下笔记。”

　　“如果把课堂比作一块菜地，以前，主要是老师负责种菜；如今，学生们有了‘自留地’，变为课堂小主人，学习、探究的主动性和热情大大增强。”该校校长张彦平说。

　　市教科院专家认为，这一模式让学生自己掌控学习，教师的角色则从内容的呈现者转变为学习的教练。