按照常规，检查寒假作业是众多老师的“开学第一课”。寒假作业，你做了吗？作为家长，有没有“代笔”？除了老师布置的书面作业外，孩子们还做了哪些额外的“寒假作业”？本报记者分兵多路，对寒假作业做了相应的调查。

　　每年寒暑假开学前，杨女士都要抽两天时间为孩子的作业“查漏补缺”。杨女士的儿子目前读小学三年级。今年寒假，她照例要求儿子计算好可利用的时间，每天按进度做寒假作业，不会做的先空着，等最后再上网百度，“度不出来的再由她“查漏补缺”。

　　无独有偶，孩子刚上小学二年级的程先生，说起孩子的作业，也有些无奈。他举例说，孩子语文寒假作业中有一道猜谜语，在高校工作的他想了半天也猜不出来，最后只有问“度娘”。

　　程先生说，寒假作业中的部分题目兼顾了知识性、趣味性，但像这样的题目，却有点像脑筋急转弯，没有规律可循，即便做了，也没什么意义。

　　今年寒假，很多小学生被要求寒假期间乘一次地铁，然后写一篇乘坐地铁的感受。而有的就不这么简单了，孩子在汉口某小学二年级就读的家长李女士说，孩子不仅要写坐地铁的感受，还要以“感受地铁新武汉”为主题办一张小报。为了办好这张小报，李女士过年期间带着女儿来回坐了6趟地铁，她还从网上搜集了众多关于武汉地铁的资料，代替女儿办小报。

　　是“实践作业”还是“闹眼子”

　　“我们今年的寒假作业完成得有点牵强。”武昌某初一学生小王在接受采访时说。

　　去年放假时，小王的老师除了布置一般的书面作业外，还给他们布置了一道特殊的“寒假作业”：找一家敬老院，为老人们打扫房间、做顿饭。

　　寒假里，小王和几个同学一起，费了九牛二虎之力，才找到一家敬老院。等说明来由后，敬老院的负责人直摇头：“我们有专门的护工，不需要你们这些伢。”

　　为什么啊，我们是来献爱心的啊？这位负责人说：“你们不专业啊，万一弄出点什么麻烦，搞出安全事故来，谁负责啊？再说，你们自己在家里做过饭吗？给老人做饭吃坏肚子哪个来管啊？”一席话说得几个“小伙子”面红耳赤，扫兴而归。

　　记者了解到，近年来，越多越多的老师在布置寒暑假作业的时候“赶时髦”，布置一些“实践作业”，可有些作业在实践过程中，说起来容易，做起来却不省事。如有的老师要求学生学一门乐器，但这在无形中加重了家长的经济负担；有的老师要求学生上街调查车辆通行情况，但孩子太小很危险。

　　“老师给学生布置‘实践作业’，一定要考虑到可行性，不要让学生们做‘闹眼子’的事情。”武汉积玉桥学校校长祝正洲认为，布置作业求“新”不是坏事，但前提是要“新”得有水平。

　　“培优作业”占了半壁江山

　　实际上，和校内布置的寒假作业相比，学生们真正认真完成的却是校外培优布置的各种试题和试卷。

　　记者在我市部分培优机构了解到，今年寒假是近几年来最长的，总时间将近一个月，而武汉的培优机构也将培优的时间安排得非常满。

　　在洪山广场附近科教大厦内一家培优机构，孩子们年前要上课到2月3日，年后则从2月20日左右就开始了新学期的培优，休息时间仅半个月，但3月1日，该机构就陆续安排了各个年级的分班考试，比正常的学校上课更紧张。

　　在武汉其他培优机构，类似的课程都非常紧，机构内部开学第一周的分班考试也成为常态，就像假期中悬在孩子和家长头上的一把剑，随时提醒着孩子要努力学习。在记者了解的近10家培优机构中，每家都在寒假期间给学生布置了至少两张试卷，且每天都有课后作业。每周还会组织一次考试，对学生的学习情况随时进行摸底。

　　一家培优机构的负责人认为，学生校内寒假作业难度低，内容单调，对学生没有挑战性，加上开学后学校对寒假作业的完成也并不重视，所以学生完成情况不好，而培优机构的作业，和假期前的学习有连贯性，老师们批改得也非常认真，孩子们完成的状况隐瞒不了。加上开学后的分班考试，每个孩子都有压力，作业自然质量比较高。