高中课改实施三年来，湖北省不断建立新机制促进课改。9月2日从湖北省教育厅获悉，湖北省在全国率先建立学生研究性学习报告抄袭行为认定制度。从今年秋季开始，高中学生的研究性学生报告将与中国知网的大型文献库进行比对，文献引用超过规定比例，将认定为抄袭，不能授予学分。
   
　　此外，高中学生的信息技术课学分认定须根据学生提交的网络作业量确定，学生作业随堂完成并上网提交，只有达到规定的作业量、模式考试合格方可授予学分。