每天睡足10小时，可拒绝完成不符合规定和规律的作业，可不参加违背成长规律的竞赛及培训……这个新学期，武昌区教育局明文赋予该区5万小学生10项“绿色减负”权利，以求切实减轻小学生过重课业负担。

　　小学生享有十项权利减负

　　记者8月27日了解到，该区小学生减负十项基本权利包括：在课堂中得到公平的关注，获得安全、快乐和自信的权利；拥有课间休息和参加“阳光一小时”的权利；不接受（变相）体罚的权利；不做不符合规定与规律的作业的权利；拥有每天睡眠10小时以上的权利；拥有健康交友、阅读、游戏和了解社会的权利；在学生和家长的引导下自主安排节假日和休息时间的权利；拥有选择和发展自我兴趣爱好、不参加不符合规定和成长规律的竞赛及培训的权利等。

　　“开学后，区内小学要将十项权利告知学生，让学生们懂得行使权利。”武昌区教育局有关负责人说，作为教师也有相应的十项基本能力，如公平对待每位学生、记住他们的名字；不布置机械重复的作业；与家长有效沟通，保障学生每天10小时睡眠、1小时锻炼等。该负责人称，对于减负一些教师很困惑：他们不知道如何去做，缺少方法，实际上没有一个老师愿意用作业为难孩子，“我们会征集100个减负金点子，供全区教师借鉴学习。”

　　家长对减负权并不看好

　　记者了解到，当前武汉市小学生的校内课业负担集中在以下几个方面：一是部分教师无法提升课堂效率，将任务转嫁到课外；二是部分教师作业设计能力有限，布置重复机械性的作业；三是在临近期中期末考试时，教师临时抱佛脚，布置的作业陡然增多。
   
　　近年来，在各级教育行政部门减负的要求下，小学生校内课业负担在减少，但整体负担却没有减，甚至有增无减，因为校外的课业负担不断增加。不少小学生的休息时间被校外培优补习、家长额外布置的作业占据。
   
　　对于小学生拥有减负权利之说，一些家长并不看好，他们认为“择校热”不降温、升学压力不减，小学生的课业负担就无法减负，学校减下来的时间肯定会被课外的任务填上。

　　各校将开设减负热线

　　面对超负荷的培优、各类奥赛，家长剥夺休息时间，小学生能否捍卫减负权利？面对这个问题，8月27日，几名仍在培优班里奋战的小学生笑而不答——在家长的要求下，他们在补习班里度过了“第三学期”。面对家长的权威，小学生能谈减负吗？
   
　　对此，武昌区教育局有关负责人表示，开学后一段时间，会派出小组进驻小学，以不记名的方式向学生了解减负情况，“校内的负担我们可以控制，对于校外培优、家长额外布置的任务，我们目前只能劝说引导，一步步来”。据介绍，该区各小学将开设“绿色减负”热线，对于学生反映的校外课业负担过重的问题，班主任须及时与学生家长沟通，争取理解，竭尽全力帮学生减负。