在武汉市汉阳区弘桥小学，全校32个班个个都是“小班”，平均每班33人。4月5日一项统计显示，全校约有1/3的学生有特长，不少人还参加艺术考级，这是实行高效率“小班化”教学的结果。

　　在武汉市中小学中，全校都开设小班的十分少见。由于“小班”受到热捧，引来了来势汹汹的“择校大军”，弘桥小学备感压力。

　　全校都是“小班”，每班三十多人

　　眼下正是部分小学接受报名咨询的时间。昨天下午，弘桥小学校长刘筱青遇到好几个来问询的家长，他们都是冲着“小班”而来的。

　　弘桥小学的“小班”从2000年开始试点，起初只有2个班，2006年以后全面铺开。如今，全校近1100名学生，分在32个教学班，平均每班33人，最多的一个班也就38人。“以前每班最少四十多人，最多的我教过50人一个班，点个名都要占用课堂好几分钟。”三（5）班班主任吴丽华说，实行“小班”上课后，老师能关注每个学生，学生参与面广，人人都有机会发言，教学效率明显提高。

　　今年，三年级一名男生从该区另一所名校转来，此前他所在班50多人，这名不爱发言的男生未引起老师注意，可在弘桥小学，老师发现后及时点他发言，如今该生学习积极性增强不少。

　　挡不住择校生，曾想打退堂鼓

　　目前，武汉市一般公办中小学每班学生一般在45人左右，在一些优质学校达到每班近60人。像弘桥小学这样的“小班”，自然容易受到热捧。

　　对于对口辖区内的生源，弘桥小学无条件接收，而对于跨片区择校生，学校尽量往外挡。校长刘筱青称，每年有就读意愿的新生有四五百人，可学校只能收不到两百人，辖区内的有约一百人，剩下300多个报名者争抢不到一百个名额。

　　去年，弘桥小学本打算只招5个班，但是择校生太多了。“各种关系找来的，我们实在扛不住，多收了一个班。”校长刘筱青说，每年招生时节都很犹豫，要不要打退堂鼓。

　　据了解，该校部分“小班”是日托班，需交纳在校食宿、管理等基本费用。除此之外，“小班”像其他学校一样正常收费。

　　教室师资不够，学校压力重重

　　去年，省教育厅、武汉市教育局先后发文，倡导义务段中小学实行“小班化”教学。武汉市教育局要求，试点的“小班”，小学不超过35人，初中不超过40人。

　　可是，实现“小班”需要高昂的“成本”。让刘筱青备感压力的，是师资和校舍。按现有教师1:19.5的配备比例，学校无法满足“小班化”的需求，至少还要增加30名教师。由于解决不了编制，学校另外聘用了十几名教师。

　　没实行“小班化”前，校舍和功能室够用，如今班级多了直喊挤。副校长沈小雯说，学校此前有3间音乐教室，由于班级增加，音乐室充作教室，如今只剩1间。

　　“有时候我想，两个班一合并，师资、校舍问题就解决了。但这样一来，‘小班’实践就失败了。”校长刘筱青说，上海、江苏很多小学都实现了“小班化”，而在武汉真正意义上的“小班”还是凤毛麟角。她希望有关部门提供支持，让“小班”走得更远。