围绕一个学术问题和老师在课堂上争得面红耳赤，可能因此获得“质疑学分”，在奖学金评定中得到加分。近日，武汉生物工程学院钱学森实验班公布了新的奖学金评定办法，其中，“质疑学分”怎么算，成了学生们讨论最多的问题。

　　据介绍，在该奖学金的评定中，必修课成绩占总评成绩的60%，此外，还有若干加分，最引人注目的一条是“在求知过程中敢于怀疑和批判、全班同学公认居前3名者加1-2分”。

　　怎样才是“敢于怀疑和批判”？该院生物工程系党总支副书记洪斌认为，部分学生因为对问题的不同理解，在课堂上敢于与老师辩论就是质疑精神的体现，这种行为应该受到肯定。但这种看法却遭到了一些学生的不解。“即使对老师的讲解存在疑问，我们最好也不应该在课堂上与老师争论，这样容易打断老师的思路，也影响其他同学的听课效率，而且有可能有些同学就是在钻牛角尖。”生物工程系2010级钱学森实验班二班班长龙瑶说，与老师的学术交流应该放在课下，这样能节省老师和其他同学的课堂时间。“但在课下哪些同学找老师探讨过问题又难以得知，评奖学金的时候就不好操作了。”她说。

　　该校教务处有关负责人表示，之所以在奖学金评定过程中加入“质疑学分”的内容，目的是培养学生的创新精神，打通各门学科间的界限，造就学科基础扎实、知识面宽、创新能力强的拔尖人才。