昨日，全省22所高中课改校校长汇集湖大附中，相当一部分校长坦言高中课改出现了“高原反应”，出现了不适的表现。他们呼吁“新高考”方案尽早出台，让师生早日吃下“定心丸”。

　　校长们称，高中课改进入第二个年头，师生在经历了对新课程的兴奋和好奇后，开始有了困惑。据称，教师们普遍反映模块课时不够，9周之后便实行学段考试，语、数、英各36课时，感到吃紧。此外，理、化、生教师对每周2课时的安排更是不适应，实验、研究性学习和选修模块大量增加，师生有点应接不暇。

　　“学生们对选修课显得茫然，学校一些基础差的学生对三年能否拿到144学分缺乏自信，他们感到要学的东西太多了，顾不过来……”武汉市一所高中校长坦称，教师和学生都感到压力大，很辛苦。明年，我省高中课改生将迎来“新高考”，但高考方案还没有出台，这使得高中教师不得不“身处课改，心系高考”，他们普遍担心教学密度不够强，进程不够快，难度不够高，会与高考相脱节。

　　据记者了解，我省“新高考”方案会在年内出台，高中学业水平测试，在未来两至三年内不会实行全省统考，由各市（州）决定是否全市（州）统考或者由各县（市、区）自主考试，现阶段，学业水平考试不与高考录取硬挂钩，只作参考。

　　针对上述问题，省教育厅有关负责人表示将在满足学校高考升学需要的情况下，拿出一个科学合理的课时，让老师真正提高效率，让课改顺利过渡。