武汉市高二年级学生（即首届高中新课改年级学生）2011年参加高考，他们的学习遇到一点问题。16日，记者在部分高中了解到，因2011年高考方案仍未出台，一些高二年级教师对于“怎么教”有点无所适从。他们只好找来多个版本的教材备课，给学生多“灌”一点。

　　育才高中物理教师卢扬介绍，武汉市广泛使用的“人教版”教材面广内容多，编得很灵活，学生都很感兴趣，但很浅；教师不知道高考会考多难，只好把其他更早进入新课改地区的教材拿来作参考。

　　卢扬说：“除‘人教版’教材外，我还要看‘上海沪科版’、‘山东鲁科版’等教材。如今老师太难当，过去上一节课备两节课，现在上一节课要备一天课。”

　　该校高二年级地理备课组长罗俊梅说，新课改教材比老教材增加了很多内容，但逻辑性、整体性不及老教材。“我们讲课不知道‘挖多深’，担心有的地方没给学生讲透，高考又考了。”

　　武汉一中高二年级主任、数学教师王少华告诉记者，该校教师也面临同样的困惑。他们使用“人教版”教材，学校又集体购买了“北师大版”教材，还想再订“鄂教版”教材。

　　记者了解到，有的高中教师还把老教材作为备课的重要参考。老教材中有但新教材中已删掉的，他们也给学生讲。

　　内容增多，难度不降，增加了学生负担。2011年高考方案出台前，教师怎样运用教材提高教学效率？

　　育才高中教导主任陈恩新认为，教师可参考多个版本教材，但高考是以“课程标准”为核心。

　　江汉区原历史教研员蔡平曾培训过全市高中新课改教师。他说，以历史课为例，过去是“考”教材，教师就让学生死记硬背；但现在考的是能力，“满堂灌”没用了，教师要学会把多种教材优化整合，教学生方法。