武汉市敞开学校大门接纳进城农民工子女就学，确保其“进得来、读得起”的同时，积极探索进城农民工子女入学“融合教育”，保证其“留得住、学得好”。

　　武汉市教育局副局长胡腊芝介绍，近年来，武汉市开展了“六项行动”，即：行为规范养成行动、学业成绩检测行动、心理健康维护行动、青春期教育行动、促进融合教育行动、防流控辍行动，深入开展进城农民工子女的融合教育。

　　学校从学生日常行为规范教育入手，使进城农民工子女养成良好的学习、生活习惯，帮助他们建立健康的心理、健全的人格。通过提高教职工整体素养、构建高效课堂、指导家庭教育、开辟网上家长学校等措施与途径，有效促进进城农民工子女学业进步和综合素质的提高。

　　武汉市汉阳区德才中学编写了融合教育校本课程《乡音·乡曲·乡情》，既教育来自农村的学生不忘乡情，心怀感恩，体谅父母的辛劳，树立自信、平等意识，又让城里孩子了解更多乡情。赵丽老师刚带了一轮初中毕业班，她通过组织晨跑、卖报纸、主题班会“故乡、武汉、我们的家”、“手拉手”一对一帮扶活动，鼓励学生们敢于讲方言、唱乡曲、说乡情，促进学生之间的融洽相处，帮助农村来的孩子建立自信，展现才干。

　　武汉市还以世界银行－教育部《中国进城务工人员随迁子女义务教育促进研究》项目在汉阳区开展融合教育试点研究工作为契机，通过德才中学、五里墩小学等学校试点，探索提高教学质量、科学评价检测的路子，形成了以课题研究深化融合，以建构模式形化融合，以主题活动促进融合，以重点干预优化融合等系列行之有效的融合教育策略。