职业教育当“软”“硬”并重

　　时  间：3月6日7时15分

　　地  点：北京铁路电气化学校教学楼

　　6日清晨，中华职业教育社副理事长马国湘委员来到北京铁路电气化学校，跟老师和学生们座谈。一位老师说，“现在技能型人才极度缺乏，家长和学生仍然不愿意接受职业教育。”听着大家反映的问题，马国湘眉头紧锁。

　　“国家在改善办学条件等硬实力建设方面加大了投入，职业教育获得长足发展。但是办学思想功利化、人才培养工具化、道德和人文教育缺失等问题也日益凸显，职业教育缺乏可持续的吸引力。”马国湘说，“《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）把职业教育摆在了更加突出的位置，职业教育‘软’、‘硬’实力需要共同提升。”

　　一旁的学校校长听完也连连点头，希望马国湘委员在政协会议上能提出相关的意见。

　　“中国的职业教育应当尊重学生的主体地位，提倡面向职业教育的素质教育，促进学生全面发展，提升职业教育吸引力。”马国湘说，他今年的提案就是呼吁开展职业教育体制改革，希望国家提高职业院校的办学自主权，提高它们主动服务经济社会发展的能动性。

　　“希望在全社会扫除重学历轻技能的落后观念，使新的求学观、择业观和成才观在全社会蔚然成风。”马国湘说。

　　大学当“能上能下”

　　时  间：3月6日10时20分

　　地  点：北京会议中心9号楼二层第四会议室

　　“大学应当‘能上能下’，给那些教学质量不高的大学‘摘帽’”，谈起高校改革，刘亦铭委员非常投入，不时用手敲击着桌面。

　　“大学扩招的出发点是好的，但是一些原先的大专纷纷升格后，教学质量并没有相应提升，有些甚至出现滑坡的倾向，必须引起高度重视。”刘亦铭说。在他看来，足球踢不好，球队要降级，大学也应如此。

　　用“多样化”理念提升大学教育

　　时  间：3月6日17时20分

　　地  点：21世纪饭店1803房间

　　6日下午，小组会结束回到房间，四川大学生命科学院院长陈放委员便打开电脑查看邮件。

　　两会赴京前夕，曾经两次参与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的修改论证的陈放向社会公开了自己的电子信箱，收集各界对于《纲要》的意见和建议。政协会议开幕前，已经收到了20多条群众意见。

　　“在大众化教育的时代，高等教育要办出高质量，就需要以‘多样化’的人才观，对人才的选拔、培养机制进行改革。”陈放说。

　　西部教育呼唤更多投入

　　时  间：3月6日18时30分

　　地  点：国谊宾馆贵宾楼1612房间

　　结束了下午的开放日活动，重庆市第一中学校长鲁善坤代表回到了房间。“关于中小学生教育实践基地建设的建议还要抓紧完善一下，”鲁善坤告诉记者，就在来北京的前一天，他收到了有教育部部长袁贵仁签名的感谢信，肯定他对教育改革发展的关心和支持。

　　“政府工作报告将教育提到了前所未有的高度，说明政府对优先发展教育下了很大决心。”鲁善坤说，他在审议时又提出了几条加快西部基础教育发展的建议。

　　“对西部教育事业的发展，国家应该在资金和政策上继续给予大力支持。”鲁善坤说。