当手机和电脑普及后，家访似乎成了最老土的家校联系方式。老师有什么需要和家长沟通的，打个电话，或在班级博客、QQ群里对话，更简单的可以发条短信，或在家校联系本上留言。所幸家访还未绝迹，仍有不少学校和老师在坚持这种传统的家校联系方式。走进学生的家，老师、家长和学生之间面对面的交流拉近了彼此之间的距离，增进了相互了解。本报从今日起开设《家访故事》栏目，讲述家访中的动人故事，提倡更多的老师走进学生的家，走进他们的内心世界。

　　“印象最深刻的一次家访是在七年前。它让当时从教时间不长的我明白了一个道理：老师在学生心目中是神圣的，也许老师对某个学生一次不经意的微笑，会让这个学生铭记一辈子。”11月7日，回想起这段家访经历，洪山区鲁巷中学初三年级赵老师十分感慨。

　　小薇（化名）性格内向，平常在班上话很少，成绩平平，是那种不太被人关注的学生。离中考还有两个月时，她突然变得怪异起来。同学告诉班主任赵老师，小薇常常学猫叫，还在头上、脸上抹很多风油精，弄得浑身上下都是刺鼻的风油精味。赵老师并没在意。

　　几天后，小薇突然在课堂上大哭起来，被老师送到校医务室。在校医面前，小薇不停地哭喊着：“我成绩不好，老师都看不起我，只有赵老师对我好……”当赵老师赶到医务室时，小薇一把上前抱住她又哭又叫，狂躁不安的举动令人束手无策。经过赵老师好一阵子安抚，她才平静下来。

　　“我当时以为是快中考了压力太大，所以没有告诉家长。可是几天后小薇的言行越来越异样，我这才意识到，可能是她的心理出了问题。”赵老师说，小薇在课堂上大嚼口香糖，嘴里总是念念有词，但又听不清说些什么。

　　赵老师约出小薇的爸爸面谈。原来小薇的父母也发现了女儿的异常举动——作业做得好好的却突然撕掉，把父母赶出家门，动不动大吼大叫……“不过，她总是说你好。”小薇的爸爸说。为了劝说小薇接受治疗，赵老师决定家访。

　　看得出来，这是一个干净整洁的小康之家。在小薇的房间里，赵老师发现床上摆了很多布娃娃、小包包和饰物。“记得有一次上课时你说过最喜欢洋娃娃了。”小薇拿起一个布娃娃小声地说：“其实这些都是我买给你的礼物，这是教师节的，这是元旦的，这是中秋节的……可我觉得这么便宜的礼物不好意思送给你。”赵老师惊呆了，没想到，她的分量在这个平常没怎么留意的女生心里是那么重！“你为什么这么喜欢老师？”赵老师问。“因为您总望着我笑！”

　　赵老师拉着小薇的手轻轻说：“你现在生病了，需要到医院接受治疗，很快就会治好的。”“我还可以参加中考吗？考试时您能来看我吗？”小薇问。赵老师点点头。

　　经过诊断，小薇患上了初期精神分裂症。原来，以前小薇的父母并不怎么管她的学习，到了初三后，父母一下子紧张起来，清早五点就喊小薇起床学习，平常没考好总是责备，这让小薇感受到了前所未有的压力，终于导致精神崩溃。经过一段时间的药物治疗，小薇的病情得到了控制，并顺利地参加了中考，上了一所中专学校。

　　“我都不记得什么时候朝小薇笑过。她让我明白，老师一个不经意的微笑、一句鼓励、一声问候，可能会让学生永远记在心里。所以，我现在常常微笑着面对学生，对学生多一些鼓励、多一些尊重、多一些关注。”刚刚被评为洪山区优秀班主任的赵老师微笑着对记者说。