女儿因撒谎在家校联系本上向老师道歉，家长对此事竟不闻不问，只是照例签上自己的名字了事。班主任不禁感叹，作为老师和家长沟通的重要方式，家长太缺乏互动意识了。

　　许蓉是汉阳区翠微中学九年级的一名班主任。她说，除了家访，自己还喜欢使用电话和家校联系本这一家校沟通方式。班上58名学生，每人都有一个家校联系本。家长可通过联系本了解孩子各科作业有哪些，并且每天反馈孩子的作业完成情况。

　　但在使用家校联系本的过程中，许老师发现一个问题，学生和老师沟通频繁，家长反而很“冷淡”。“家校联系本成了师生沟通本，家长与老师的互动太少。”许老师告诉记者，有一次，班上一名学生撒了谎，被自己发现后，该学生在家校联系本上写了长长一段致歉信，承认了自己的错误。在道歉信后面，许老师也附上了一段话，对学生语重心长地进行了教育。第二天，家校联系本收上来后，许老师愣了，家长除了签上自己的名字，竟没有留下只言片语。

　　据介绍，三分之二的家长检查完孩子的作业后，习惯性只签上自己的名字。孩子在校表现怎样，在家情况如何、心理状态好不好，家长们几乎从来不闻不问。有时候，许老师特意“提醒”个别家长“孩子最近心态不稳，家长要多关心。”家长短短几个字“知道了”，显得格外冷漠。

　　班上也有少数家长利用家校联系本和老师互动，这也成为老师掌握学生情况的重要方式，颇受老师的欢迎，如这样签写意见：“各科作业均完成，但是物理作业有一道题因太难未能订正。”