高一年级教师，该怎样上课改课？10月14日，武汉市和江岸区教研室共25位教研员在育才高中听了12节课，对每节课都进行了点评。教研专家称，和传统课堂不同，新课改课堂需要老师转换角色，引导学生积极提问和思考问题。
   
　　当天上午，育才高中曹米权老师为高一（8）班学生上了一节化学课。多媒体演示、漂亮的板书和三个实验，使整节课堂紧凑而不失活泼。“最后一个实验，曹老师的总结略显仓促。”下课后，该校部分老师参与了研讨。几位老师认为，新课改课堂不应苛求太完美，如果当堂教学内容没有完成，可以留在下节课讲解。江岸区教研室专家认为，作为课改老师首先要转变观念，不是老师能讲多少，而是学生能学多少。
   
　　上课比较拘谨，放不开，是教研员们对学生的评价。育才高中教导处主任陈恩兴说，一些高一新生接触到全新的教学方法后，暂时难以适应，不敢大胆提问和说出自己的观点。
   
　　记者看到，部分课堂上，“对不对”、“是不是”、“好不好”成为部分老师问得最多的问题。对此，几位教研专家表示，新课改需要老师课前设计好设问，课堂上多采用启发式提问。