“××同学，你不想学就站到走廊去！”听到教师这样说，闹堂的学生们只得走出教室，沦为“走廊生”。在不少中小学，教师们如此惩戒顽劣的学生。“‘走廊生’一旦有被遗弃的感觉，教育就会变得更加困难！”近日，中北路中学校长杜思玉呼吁杜绝“走廊生”。

　　杜思玉去年调到武汉市中北路中学，平时他常在学校附近的小店里看到一些孩子晃悠，但直到有一天，他在学校里看到那些学生回母校照毕业照时，他才知道那些孩子就是学校的学生。“当时真的很有挫败感！”杜思玉说。

　　一段时间，杜思玉发现上课时间总有学生站在走廊或是坐在教学楼的台阶上。上前询问时得知，他们多是因为作业未完成、或是不听讲闹堂，被老师赶出来反省的。在交谈中，这些“走廊生”表示，被赶出教室，有种被遗弃的感觉，次数多了就干脆自暴自弃，有时被赶出教室，就翻墙逃学，后来部分学生发展到干脆不去学校。“学生不想学，教师也要反思自己！”一次大会上，杜思玉要求学校杜绝“走廊生”。每天学校领导还要在教学楼里巡视，发现这样的学生，要及时送回教室，并与教师谈话。

　　顽劣的学生不得赶出教室，教师的压力自然就大了。杜思玉表示，教师们要对学生们多一点理解，用心与学生们交流，并要求班主任对“走廊生”及时家访。杜思玉介绍，一名教师多次将一名不完成作业的男生赶出教室，家访中教师了解到，该男生一家挤在一间不到10平方米的房子里，做作业要趴在床上做，写作业期间要一次次起身让道。教师很是自责，那以后每天放学，她就陪着学生在教室里做完作业再回家，学生的学习很快有了改观。

　　如今，在中北路中学，“走廊生”已被杜绝，逃学的现象没有了，校风学风大有好转。“学生不想学肯定是有原因的，理解他们是解决问题的第一步。”杜思玉说，一旦学生有被遗弃的感觉，教育就会变得更为困难。