“技术课”要学做洗衣机

　　全自动洗衣机的工作原理是什么？城市音乐喷泉能喷得更高吗？记者昨从湖北省高中课改培训班获悉，一门旨在培养高中生科技兴趣的新课程——《通用技术》将于今秋出现在我省的高中课堂上。
   
　　记者在培训班老师的《通用技术培训手册》上看到，该课程被分为必修课和选修课。必修课中包含《技术与设计1》和《技术与设计2》两部分。选修课则包括七大内容——《电子控制技术》、《建筑及其设计》、《简易机器人制作》、《家政与生活技术》、《服装及其设计》、《现代农业技术》和《汽车驾驶与保养》。据教育部高中技术课程标准研制组组长顾建军介绍，两门必修课共占72个学时、4个学分；选修课由学生根据自身情况选择，考试通过后获得相应学分。
   
　　据记者了解，《通用技术》最大的特点是贴近生活，具备极强的实用性。在《技术与设计1》中，“系统与设计”部分设计的小实验，就是要求学生动手制作一个简易的全自动洗衣机系统。在学过《汽车驾驶与保养》后，学生们不仅可以熟知交规，还可对汽车的驾驶和保养知识有一定了解。但顾建军坦言，对于湖北各高中学校来说，《通用技术》的教学都是从零起步，师资、教学设备、课程评价体系等都有待完善和提高。“开设这门课的目的，不是要所有中学生都去搞高科技，而是要让他们知道，技术不仅仅就是拧螺帽、操作机器。专业技术是大学再学的，高中阶段主要是培养学生的技术兴趣。”
   
　　据了解，虽然已经开始培训，但多数老师对该课程到底什么时候开始上、课程的考核标准、师资配置等问题尚不甚清楚。“这门课不会参与高考，但是否参与会考还不得而知，我们也希望能及早落实上课的课时和教学计划。”（记者梅莹 实习生陈诚、刘洋）

　　“实践课”含10天社区服务

　　综合实践是一门新型课程。昨日，该门课程的教师培训在华师举行，不少教师反映，因为以前没涉及，所以对该门课程的教学心里没底。
   
　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，很多知识要在实践中去掌握、去综合，以提高能力。据介绍，综合实践包括研究性学习、社区服务和社会实践三个部分组成。高中3年学习中，研究性学习应保证270学时，社会实践共3周，社区服务不少于10个工作日。这门课程与其他学科课程有很大不同，由学生自己设计，自己提问，主体是学生。目标是保持学生独立的持续的探究兴趣；获得参与研究、社会实践与服务学习的体验；学会分享、尊重与合作；养成服务意识与实事求是的科学态度；培养社会责任心。
   
　　记者了解到，早在2002年就开始实施研究性学习的黄冈市浠水县高中语文教师陈挚，曾发表相关论文，并在教学中践行了研究性学习方法，一直坚持了7年，效果不错。鉴于此，陈老师提出三条建议：对于语文学科，研究性学习内容要整体考虑，分段安排，教会学生写研究性论文；要教会学生敢于冲出课本，又不放弃课本的学习。他一直以来的操作方法是：首先给学生提出某一课题，给出大量时间让学生广泛阅读，随即让他们把研究性学习的成果以论文的形式写出来。