“人之初，性本善。性相近，习相远……”近日，记者在邬家墩小学看到，在上学、放学路上，以及早读和课间休息时间，学生琅琅上口的经典古文诵读已成为校园的一大景观。

    27日早晨7时50分，在青年路钢材市场附近，4个背着书包的学生走在上学路上，其中有一名学生在朗诵着什么，走到跟前记者才听清楚，原来他背的是《弟子规》。另一名学生对正在诵读的学生说：“这样吧，我们每人说一句，如果谁跟不上，就罚他买车票。”于是，四名学生开始每人说一句，互相比赛看谁接的快。到后来，四名男生的接拼比赛渐渐汇成了整齐的朗诵：“见人恶，即内省，有则改，无加警。惟德学，惟才艺，不如人，当自励……”“孩子们背得真好听！”附近一名副食店老板笑着说。这是到邬家墩小学上学的学生，学生们经常这样大声背诵，好多次，他们在早晨开门做生意时都听到这种背诵声。

    从2007年起，邬家墩小学启动《古诗文校本课程》，在每天早读（约10分钟）、校本课程时间（每周一节课），全校一至六年级学生诵读包括古诗词、《三字经》、《论语》在内的古文经典。

    邬家墩小学校长薛娇介绍说，学校从培养学生诵读经典诗文的兴趣入手，在不影响正常课程的前提下，每班每周安排固定时间，用于老师指导学生诵读。“另外，还让老师在诵读形式上‘想点子’，使之不成为学生的负担。”

    邬家墩小学教研主任范玉琴说，“结合经典诗文讲故事，这是孩子们喜欢的方式，它能让孩子更容易理解。”另外，在诵读方法上，尝试通过快板等形式，让学生边吟边唱，既帮助孩子们理解古文的含义，还能提高学生们的艺术修养。

    开展经典诵读，对学生有哪些影响？目前，邬家墩小学的做法已列入武汉市重点课题。从经典诵读的跟踪调查情况来看，学生记忆力加强，注意力集中；行为习惯好转，修养明显提高；语文程度提高，增加了识字量，对汉语有了深入感觉，作文水平明显提高；同时带动了其他学科（如数学等）成绩的提高。