国家教育改革与发展纲要参与专家在汉建议：减负应从减少作业开始

发布日期：2009-02-09 08:07:00　来源：荆楚网

    “目前，武汉很多中小学作业形式比较单一，一个班级里学习优秀和学习较差的学生所写的作业都一样，势必造成一些学生完成不了，觉得负担过重。”前日，武汉市黄陂街小学为全校120余名老师送来特殊的“新年礼物”——邀请国家中长期教育改革与发展纲要参与专家、省教研室副研究员刘合荣，就学生减负难题为老师支招。他建议：学生减负应从减少作业开始，“提倡老师根据学生学习情况分层、分类布置作业”。

    2003年起，刘合荣博士曾耗费4年时间对学生课业负担进行研究。在调查中，他发现65%—70%的中等生觉得负担过重，而成绩优异的尖子生认为负担不重。

    刘合荣博士认为，老师应该根据学生的不同学习状况，分层次布置作业，而不应该一刀切地让学生吃“大锅饭”。他打了一个形象的比喻说：如果教师手里都有每名学生的“病历本”，那么他的教学工作就不会是经验性的、盲目的，学生的课业负担就不可能减不下来。

    “目前，许多家长对减负疑虑重重，出现‘学校减负、家长加压’的尴尬。”刘合荣博士呼吁，家长要理解减负意义，与学校配合，淡化孩子成绩名次，把关注的重点放在孩子的学习习惯和学习态度。