6日，由两岸职业院校发起的第三届海峡两岸学术研讨会在武汉职业技术学院举行。工学结合成为研讨会上职教专家们最关心的话题。
    工学结合不是简单的先学习再实习。武职旅游与航空服务学院院长谢苏教授提出，“以工作过程为导向”的实践性教学体系把工学结合引入到每一步教学中。在谢苏的实践中，入学专业教育、校内综合实训、校外专业顶岗实习、执业资格考核、职业生涯规划、酒店管理岗位实习等每一项教学环节，都遵循了学生职业认知过程和酒店专业的工作过程。学的是工作中要用的，用的是课堂上要学的，用过之后还能促进课堂上的学习。
    谢苏的发言引起台湾侨光技术学院环境资源管理系教授郭兰生的共鸣。顺应社会的需求，环境资源管理系派生出一个新专业“休闲农业”，也就是为台湾“农家乐”培养专门人才。从2005年起，台湾有关当局就启动休闲农业产学结合计划，遴选部分休闲农场和相关院校进行产学接轨。郭兰生连续4年跟踪调查，发现产学结合让这门新专业得到学生、教师和农场的三方认可。
    北京交通大学博导、联合国教科文组织产学合作教席主持人查建中教授现场点评说，工学结合是多数国家职业教育的模式，但我们不能完全照搬，还要将其本土化。工学结合一定要注重参与企业的资质，依法保护好学生、学校和企业各方权益。他特别提醒，在工学结合中要注意培养学生团队合作的能力。