三点变化

    从考试形式和试卷结构来看，今年高考数学（文、理）试题保持稳定，题型、赋分等都和去年一样。和去年我省数学科高考大纲补充说明相比，今年呈现出以下三点变化：

    1.体现高中课改精神。在“命题指导思想”中，明确提出“既有利于推动高中数学新课程改革，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值等目标要求……”。随着我省高中课改即将到来，今年的试题会体现这些课改精神。

    2.试题会更加贴近教学实际。去年我省高考，文科数学的难度系数为0.43，较难；而理科数学较容易。从补充说明和武汉市二月调考的试题来分析，今年高考理科数学难度在平稳中有所上升，文科数学难度可能下降。

    3.更加强调对数学本质的考查。今年的补充说明增加了两个“注重”，即注重知识内在联系的考查，注重对中学数学中所蕴含的数学思想和方法的考查。

    备考建议

    1.对2008年湖北高考《补充说明》精心阅读、反复对照。如果走马观花地看一遍，容易造成误解，认为要求不高，产生盲目乐观的情绪。从《补充说明》的例题可以知道，目前高考命题坚持新题不难、难题不怪的方向，强调“通性通法、淡化技巧”。所以考生要对《补充说明》的要求、方法做到心中有数，特别是对教材例题所体现的思想方法要掌握。只有掌握了思想方法，才能在考试中以不变应万变。

    2.注意放大高考题的复习功能。如“小题大做”的方法，小题多是基础题，如选择题、填空题，在解题过程中，学生往往只热衷于运用“特殊值法”、“排除法”等，对常规方法不予重视，因而忽视了一些优秀高考题在高考复习中的作用。复习中，若能按照从繁到简，从一般到特殊的方法，充分启发学生思维，先将小题按解大题步骤详解，然后寻找简单解法，最后研讨特殊值法，效果会更好。

    3.加强对应试策略、应试心理水平的指导。从近几年数学高考试题来看，从第1题到第21题，其难度并非是传统的由易到难，而是从试题本身的难度和试题背景的新颖程度呈“脉冲”式的编排，这就要求考生必须具有良好的应试心理、科学的答卷方法。