搞发明、去探究、写论文……每年的假期，中小学生都会面临“创新素质实践行”这项动手作业，初中毕业班的也不例外。但记者在连日的采访中却发现，“实践行”中考优录政策似乎不那么吸引人了。

    大部分学生无动于衷

    “我们一共才那么几天假，只想好好睡觉，哪有什么时间写报告啊？”在昨日的采访中，武昌一所初中的毕业生们一脸的倦意。进入毕业年级，他们的神经时刻绷得紧紧的，只为中考一搏。

    “实践行”作业不做怎么交差？学生们笑了：“这还不简单，上网下点资料装订一下就完成了。”有的学生早有自己的一套：将以前完成的实践行报告重新整理一番，实在不行就请人代劳。

    “复习时间这么宝贵，要是我跑去搞什么调查，我妈不打断我的腿才怪呢！”一个男生说着，引来一阵哄笑。

    毕业生应付实践作业，教师们早已是见怪不怪了。“我带上一届毕业班时，曾极力号召学生寒假实践，结果家长们当晚就跟我急了，他们担心‘实践’会耽误孩子的中考复习啊！”一名化学老师说，不论毕业生们是否交齐了报告，学校都不会太为难学生，毕竟学生们的“苦衷”，老师们懂。

    “潜规则”令优录失色

    创新素质实践行早在数年前就与中考升学挂钩。去年中考，评选认定的前80名应届初中毕业生可获得在中考总位置值减0.8的优录，第81名至500名可获位置值减0.4的优录。在如此优惠条件面前，为何大部分学生都反应平平？

    “全武汉市有近10万名初中毕业生，谁能保证你的实践行报告就在前500名？”学生们撇着嘴说，“实践行”很花时间，如果把那时间用在复习、做题上，说不定还能为中考抓到几分，这比“实践行”来得实惠。据称，毕业生们参评的“实践行”成果，必须是在这个寒假完成的。

    采访中，一些学生们自认为评选存在“潜规则”：“老师如果认为你的选题能获奖，会主动找你进行指导、完善，报上去评奖的肯定就是受老师点拨的成果。”尽管教师们否认了“潜规则”，众多学生还是倾向了稳妥的途径：老老实实地复习备考。

    毕业生实践好处多

    武汉市教育局曾表示，创新素质实践行的目的是培养学生的创新精神和实践能力，开拓学生思维，而不应该把加分作为唯一目的。

    华师一附中教师万新华，曾指导过多名学生在全国创新大赛上获奖。对于毕业生实践行，他认为很有必要。“毕业生利用寒假走上社会进行实践、调查，是一个很好的接触社会、增加见识和能力的机会，这与中高考的能力立意、关注社会不谋而合。”万新华说，在近年来的中高考中，动手能力强、善于探索的学生往往更占优势。另外，毕业生们的神经绷得太紧了，利用假期实践一番可谓是种调剂，休整后学习效率也会有所提高，如果作品能获优录，那就可谓一举两得了。