“使用旧教科书，会不会影响孩子的学习兴趣？”“有人分到新书，有人分到旧书，会不会让孩子感到不公平？”昨日，记者在采访中了解到，几乎所有家长都肯定“教材循环是一件好事”，但对是否影响孩子学业也表示了种种顾虑。除了个别特困家庭外，多数家长都希望孩子能拥有自己的教科书。

    改变习惯会影响成绩

    “孩子回家复习，哪能离得开书呢？”家住汉口的陈女士表示，孩子从小听课已经习惯于边听边记，“教材循环使用后，肯定不能在书上随便写了，听课习惯一下子变了，会不会影响听课质量？”

    武汉市教育局称，目前，教材循环仅在《音乐》、《美术》等科目试点，今后有可能推广到其他科目。教材循环使用，能让学生改变“死读书”的习惯，但要彻底改变，需要一个过程。今后，包括考试制度在内的很多方面都要改革。

    循环教材能否“代代相传”

    “孩子上小学时，经常才过半学期，课本就散架了。”市民梁女士的儿子今年刚上初一，“循环使用的教科书的质量有保障吗？”

    武汉市教育局解释，教材循环使用后，增加了课本使用寿命。因此，今后可能会在提高教科书质量方面有所举措。另外，国家会拿出专项资金，每年更新循环教材的1/3左右。对于音乐、美术等副科教材，即使有变动，也不会影响到教学，可率先投入循环使用。

    教材保存有没有保障

    “循环使用的教科书能不能带回家？”“回收后如何储存？”“别人用过的书是否卫生？”现在的中小学生基本上都是独生子女，教材的卫生问题是家长非常关心的。

    武汉市教育局称，目前，该市教育部门正依据实际情况，抓紧制订实施细则。每学期初，班主任按学生人数领取教材，每天及时检查破损情况，放假前要收齐所有学生循环使用的教科书，并做好核销、归类、修补等保护工作，确保下一年能够最大限度循环使用。