在高考指挥棒的引导下，一些学校片面追求升学率

    “虽然素质教育推行了这么多年，但是我省中小学素质教育没有得到根本解决，有些地方对素质教育仍有很强的抵触情绪。”昨天，在宜昌召开的全省推进校本教研工作研讨会上，湖北省教育厅有关部门负责人如是说。

    该负责人透露，从1984年至今的20多年时间里，湖北省教育厅基础教育处下发了800多份各类文件，其中约有一半文件内容是要求省内各中小学全面贯彻教育方针，端正办学行为，不要片面追求升学率，但是一些学校落实情况却不太理想。“推进课程改革是实施素质教育的重要举措，但是有些农村学校根本就谈不上课改，就是把教材一换，上课还是跟以前一样。”该负责人说，总体上来说，我省目前的课改还不尽如人意。

    该负责人说，基础教育课程改革的实施很复杂，不可避免会出现许多新问题，一些老师碰到问题后，产生焦虑、畏难甚至恐惧情绪，一旦得不到外界支持，就退回到以前毫无创造性的例行工作中去了。“这种情况越到高年级、高学段，表现越明显。”

    湖北省教研室主任张祖春也表示，目前我省课改实施比较好的主要集中在小学段，初中和高中的情况差一些，这主要是中高考评价制度还没有完全变革，家长和考生对课改有些不放心，不少初高中学校只一心对付考试。