记者日前探访武汉大学2008年自主招生评审现场发现，中学校长今年首次受邀参与评审，以他们独特的视角和经验对学生作出评判，且“刚中有柔”。

　　参评的黄冈中学副校长刘祥说，一天看了将近200份材料，两个感受最突出：中学生参加的各类比赛过多过滥，个别涉嫌造假；文化成绩稍差、综合素质突出的学生的确有机会脱颖而出。

　　一个学生自称获得“全国中学生英语能力竞赛二等奖”。该奖项是分年级组颁发的，但该学生的证书复印件上却未显示年级组别，且其名字下面没有下划线，很有可能是遮住他人名字复印而成。经多方比对，该学生被认定造假而遭淘汰。

　　另一名河南郑州女生的报名材料有三四厘米厚，包括她独立进行的《后农业税时代农民问题研究》调查报告，长达10万字，图文并茂，还有书法作品、英语口语证书等。评审专家认为，这些材料略低于武大要求的获奖层次，但反映出该学生具有全面、突出的综合素质，仍给予通过。

　　刘祥说，从这两个截然相反的例子可看出，自主招生既刚也柔。“刚”是要凭真实证书说话，“柔”是自主招生会酌情考虑特长突出的学生。他表示，有了高校在自主招生上的探索，中学会更加踏实地推进素质教育，更加大胆地培养专长学生。