反正不考，何必要学？13日，记者在武汉三中了解到，尽管该校高二才分文理科，但该校部分高一学生早已根据自己将来的分科意愿有选择地分配学习精力。

　　该校高一（1）班班主任周春雷介绍，该班期中考试人均分485.86分，与年级平均分相差52.1分。其中，除语文、英语两科成绩与校级实验班平均分差不多外，数理化生四科均远低于年级平均分，个别科目甚至与年级平均分相差20多分。

　　周春雷介绍，10月份时该班为此特地进行的一项问卷调查发现，全班65人中有44人表示高二分科时会选文科，选择理科的学生仅19人。正因为很多学生已决定学文科，理科成绩自然下滑。

　　对此，记者走访几所高中发现，类似周春雷班上学生的情况都有存在。建港中学学生处副主任程刚介绍，对学生而言，高中学习的最大目的就是顺利通过高考。因为学习存在很强的应试动机，不少学生确实一进高中就迫不及待地做出了分科选择的决定，提前对学习投入进行倾斜。

　　武汉三中高一年级主任王迪华认为，文理兼修不仅能提高学生综合素质，对高考应试也是必须的准备。如理科生写议论文也需用到辩证法，文科的地理考试也是考查学生空间想象和逻辑思维能力等。“过早倾斜文理科学习只会吃亏”。