学生觉得老师不理解自己，老师感叹学生读不懂自己的苦心，师生距离往前迈一步真难！昨日，武昌区中北路中学在八年级举行了一次师生面对面活动，“会诊”师生之间的“心结”，“良药”便是师生代表们的心里话。

    学生上课想听新鲜事

　　“你们到底喜欢怎样的老师、怎样的课堂？”面对老师的问话，学生们一阵沉寂后，陆续打开了话匣子。“我们不喜欢上课照着书一个劲讲的老师，这只会让我昏昏欲睡。”女生蔡茜说。男生胡鹏称，他更喜欢上课讲故事的老师，“多引经据典，多说些我们感兴趣的话题，这样的课我们喜欢上。”10余个学生表示，幽默、亲和力强、知识渊博的老师最受欢迎，尤其是那些课上课下爱和学生开玩笑、打成一片的老师。

    学生们还称，老师的一举一动、一言一行都牵动着他们的心，老师俏皮地朝他们眨下眼就能拉近师生距离，而一个厌恶的皱眉也能将学生推开。

    老师期望学生找自己交流

    交流中，数学科代表朱珂说起这样的事：一些学生常托她帮忙，“我们有一题没听懂，你帮我们去问老师吧！”学生有了问题为何不敢问？“怕老师批评”、“老师不喜欢我”……总之，理由太多太多。“我们希望学生主动与我们交流，学生找我，说明他信任我。”夏老师忍不住岔话道，那些主动与老师交流的孩子很“讨喜”，“没有一个老师会拒绝学生的真诚”。

    理性面对教师批评

    面对批评，学生们普遍表现得比较脆弱，一些女生会因为老师一句批评的话沮丧好几天。学生说，那是害怕批评后，老师对自己产生陈见，不再喜欢自己。“那怎么会？批评表示老师关注你，是对你提出高要求呀。”赵庆老师说，学生们应该正确去面对批评，老师的批评是就事论事，不会去找学生的茬。蔡老师也表示，以后面对学生，老师们也会更耐心些，更加注意自己的言行态度。