《三国演义》原著里，猛将赵云使用的兵器是枪，但孩子却硬说是宝剑，他还有证据：连环画里画的正是宝剑。看着孩子如饥似渴地读着遭篡改后的名著，做家长的无所适从：“要不要把那连环画给夺过来？”前日，武汉小学门前，几名接孩子放学的家长讨论起这一话题。

    一家长告诉记者，孩子上小学三年级，名著原版在孩子看来冗长而艰涩。为启发孩子的阅读兴趣，她到书店给孩子买了一套名著连环画，孩子看得连饭都顾不上吃，家长高兴坏了。

    一个偶然，家长翻看连环画时却发现，书中对原著改编很大，如三国中的赵云用的不是枪，而是宝剑；诸葛亮不再手持鹅毛扇，改扇折扇了；三个火枪手居然变身为忍者。“我小孩的图书里，小红帽还成了武林高手呢，三下两下打败了大灰狼。”另一名家长岔话道。

    是否让读兴正浓的孩子继续读下去？在家长看来，是个问题。

    记者就此采访了武昌区语文教研员张银华。他表示，一些书商为了提高销售量，任意篡改名著内容。这样的图书虽能起到开启阅读兴趣的作用，但名著有着其独特的文化积淀，内容篡改得多了，孩子对作品的认识就会紊乱，是不利于对名著的学习的。“家长在选择图书时，应先过目，尽量购买忠于原著的书籍。”张银华称，而对于上述家长遇到的情况，不要一下子将孩子的书夺去。他建议家长同孩子一起阅读，在读的过程中，给孩子及时灌输名著的内容。