有来有往才叫“交流”，而在汉高校的国际交流普遍存在“逆差”，输出的学生多，输入的学生少。大学教育者称，在汉高校的国际化办学程度有待提高。

　　武大国际交流部部长卢江滨介绍，去年武大以各种形式派出的学生有600多人，而接受的国（境）外学生不算留学生，只有50余人。

　　2005年起，武大开设了中西比较哲学、数理经济与金融、护理学、生物学基地等4个国际班，使用英文原版教材、全英文授课。但武大曾经设想的“开国际班，面向全球招收本科生”并未实现，该班至今并未接收一名国际学生。

　　武大教务部副部长赵菊珊说，国际交流的不平衡，一方面是由于内地的高等教育整体上与世界一流大学还有较大差距，更重要的是，内地高校的国际化程度不高。“通俗地说，你能用英语讲的课，如生物、信息、金融、管理等，本身就是人家的强项，不需要到你这里学；而外国学生最感兴趣的中国历史、文化、汉语等专业，恰恰是国际化程度最弱的，人家又学不了。”

　　卢江滨认为，要想大量吸引国（境）外学生来汉学习，要么学生有较好的汉语基础，要么高校能大量开全英文授课课程。前者需要进一步扩大汉语的国际影响力，后者对内地高校的师资提出极高要求，均非一日之功。

　　“交流如果做不到双赢，就很难持续。”卢江滨说，这种不平衡学校已感到焦虑。去年暑假开始，武大已连续举办两届“珞珈国际夏令营”，武大聘请校园名师全英文授课，向外国大学生传播中国文化，营员们与中国大学生一起游，登黄鹤楼，学武术……在玩中感受中国、体验中国大学生生活。武大希望把这个夏令营办成品牌活动，期待吸引更多的国际学生来汉。