近年来，不少中小学相继成立了家长委员会。家长委员会参与学校管理，不仅拉近了家长和学校的关系，也给校园管理增加了透明度，给校园带来了活力。

　　家长如何来“参政”——
　　家长委员会主要靠选举

    记者在大兴新华家园小学了解到，家长委员会一般由在校学生中热心教育事业、具有一定文化素质和较为丰富家庭教育经验的家长代表组成，共三级：班级、年级和校级家长委员会。

    一般来说，每个班由家长自荐，成立10余人的班级家长委员会；通过民主选举，推荐5人左右参加年级家长委员会，再选出其中的一位，成为校级家长委员会成员。

    大兴新华家园小学校长周彩华说，全校有22个班级，校级家长委员会成员有20余人。每月校级委员会的成员会轮流到学校办公，对校务管理、学生食堂、校风等进行监督管理。

    江汉区教育局一负责人昨介绍，随着校园的逐步开放，近两年家长“参政”的意识不断增强，家长委员会在协调学校、家庭、社区之间的关系和维护学生权益方面的作用，日益突出，在一定程度上促进了学校管理水平的提高。

　　“家长参政”干什么——
　　家长建议成为重要参考

    在大兴新华家园小学，一年级每个教室后面都有一排储物柜，里面放着学生文具、课本和简单的衣物。

    校长周彩华说，这是家长委员会在参考其他学校的做法，并征求家长的意见后，为一年级的教室配备了储物柜，减轻了学生书包的重量。

    学生的配餐要营养可口，希望能培养孩子不挑食的习惯；厕所有时有异味，希望进一步消毒……记者在该校家长委员会进校办公日志上看到，家长的评议分“发现的亮点或不足”等部分，还有家长的合理化建议。

    家长对学校管理的“触角”已延伸到方方面面。江岸区三眼桥小学食堂只能容纳100余师生，但学校近千名学生均为农民工子女，午餐极为不便。去年底，在家长委员会的提议下，学校扩建学生食堂，目前可同时容纳600余师生进餐。

    在江岸区二七小学，家长委员会定期邀请社会人士，到校为学生讲课，丰富孩子们的社会生活知识。校长向阶惠说，家长委员会延伸了学校教育的功能。

　　“家长参政”需规范——
　　建议管理部门加强指导

    由于目前“家长参政”还处在摸索阶段，因此各个学校的做法并不一致，有些不太成熟的做法带来了一些负面作用。比如，有的学校允许家长随时“推门听课”，这样做会影响课堂教学秩序和效果；部分学校家长委员会一学年只组织一次活动，弱化了其“参政”的作用。

    有鉴于此，部分中小学校长建议教育主管部门加强对“家长参政”的管理和指导，比如可以尝试制定家长委员会参与学校管理的细则，对其“参政”的形式、范畴等作出明确的规定，引导委员会在教学、师德师风评议、收费等方面，合理行使知情、监督和决策权。还有人提出，外省一些地方，比如长三角地区，“家长参政”制度已经非常健全、规范：南京的“校务委员会”、宁波的“教育议事会”、上海的“社区教育委员会”，各有特色，各 有 所长，也可以组织有关人士前去交流取经。